小学5年生でも出来るプログラミング【倍数】

小学校でもプログラミングを学習することになりました。前回までは、図形をかくプログラムを作ってきました。今回は小学校5年生で学習する「倍数や公倍数」を使ったプログラムを作ってみたいと思います。

プログラミングに活かせる学習

今回扱う内容は小学校5年生で学習する「倍数や公倍数」を利用したプログラムです。

倍数の学習

小学校5年生で整数の性質について学習します。ここでは、整数が奇数と偶数に分かれることから学習が始まります。そして、倍数と公倍数、最小公倍数について学習します。最後に約数と公約数、最大公約数について学習します。

倍数の学習では、2年生で学習する九九と関連付けて学習します。3の倍数と言われれば、3の段の数で３×□で表すことができることを学習します。また、3の倍数は３で割り切ることができます。

公倍数の学習

公倍数とは、2つ以上の整数に共通する倍数のことです。３と５の公倍数と言われれば、3の倍数でもあり、5の倍数でもある数のことです。最小公倍数は、最も小さい公倍数でこの場合は15になります。公倍数は最小公倍数の倍数になっているので、１５×□と表すことができると学習します。また、３と５の公倍数は３と５両方で割り切ることができます。

カウントアップのプログラム

まず、1から順番に数を数えるプログラムを作ってみましょう。

1から順番に数を数えよう

０から順番に数を１つずつ変えるためには、「変数」というブロックを使います。変数とは文字通り「変化する数」を扱うときに活用します。緑の旗が押されたら、変数を０にします。その後、変数を１ずつ変えて、表示するようにプログラムを作ってみましょう。

１から順番に特定の数まで数えるプログラムを作ろう（プログラム）

先ほど作ったプログラムは「ずっと」数を数えるプログラムになってしまいます。なので、○回繰り返すというプログラムに変えましょう。そうすることで、好きな数まで数えるプログラムを作ることができます。

☆最初の変数の値を180にして、－1ずつ変えると書き換えれば、カウントダウンのプログラムを作ることができます。カップ麺のタイマーとして活用できますね。

３の倍数のときは、「倍数」と答えるようにしよう

では、倍数を活用したプログラムを作ってみましょう。

倍数のときだけ表示を変えよう

3の倍数の時は、3の倍数と答えるようにプログラムを作ってみましょう。3の倍数ということは、3で割り切ることができます。なので、3の倍数の時だけ表示する言葉を変えてみましょう。
「もし◇なら」というブロックと「演算」というブロックを組み合わせながら作ってみましょう。

別の倍数でも作ってみよう

３の倍数で作れたら、他の倍数でも作ってみましょう。どこの数字を変えればよいのか考えながら作ってみましょう。

まとめ

このように数字を数えながら、倍数の時には、「○の倍数」というプログラムを作ってきました。次回は、公倍数の時のプログラムを作っていきましょう。